諾亞教育講堂：讓“問題”成為學生創(chuàng)新的動力

諾亞教育講堂

讓“問題”成為學生創(chuàng)新的動力

問題是創(chuàng)新的起點，也是創(chuàng)新的動力源。教師要允許學生出錯，允許學生改正，讓學生在解決問題中激發(fā)創(chuàng)新思維。在具體教學中，這種方法怎樣落實呢？在本期《諾亞教育講堂》，來自唐縣啟明中學北校區(qū)的優(yōu)秀教師劉欣靈，將結合自身教學經驗，談一談她的做法和體會，大家一起來聽聽吧。